新媒体推广文献资料有哪些类型

接下来为大家讲解新媒体推广文献资料有哪些，以及新媒体推广文献资料有哪些类型涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、图书馆可以利用哪些新媒体技术手段来推广阅读
• 2、网络与新媒体类毕业论文有哪些选题值得推荐?
• 3、网络与新媒体学习哪些课程
• 4、新媒体是什么专业
• 5、新媒体时代下小学生阅读能力的培养研究参考文献有哪些?

图书馆可以利用哪些新媒体技术手段来推广阅读

策划方案、宣传发动是顺利开展阅读活动的前提 详尽的策划方案是阅读推广活动顺利开展的前提保证。东宁县图书馆每年都把阅读推广活动列入年度工作***中，并加强组织领导，由一位副馆长亲自主抓，确定读书主题，拟定读书方案。有了活动方案作保证，前期和后期的宣传工作也很重要。

图书馆的广播电视新媒体，可以通过策划、制作和发布网络直播、短***、微信公众号、移动客户端等内容，直接与观众互动。 图书馆的互联网新媒体，可以广泛或精准地向客户推送消息，提升用户的参与度和图书馆的知名度。

图书馆阅读推广渠道单一，宣传力度不足在阅读推广渠道方面，传统的馆内海报、报纸、广播、电视等影响力已非常有限。随着信息技术的发展，电子数据欣欣向荣，尤其是各种被移动终端广泛应用，数字资源的地位不容忽视。部分图书馆进行了一些数字资源推广方面的尝试，但普遍性及力度均有待加强。

广播电视新媒体，互联网新媒体。根据查询新京报***显示。图书馆广播电视新媒体，可以直接策划、制作和发布网络直播、短***、微信公众号、移动客户端。图书馆互联网新媒体，可以向客户广泛或者精准推送消息，提高参与度，提高知名度。

数字版权管理主要***用的技术为数字水印，版权保护，数字签名，数据加密。一般翻译为数字版权保护或数字版权管理。DRM分为两类一类是多媒体保护，例如加密电影、音乐、音***、流媒体文件。另外一类是加密文档，例如Word， Excel， PDF等。DRM主要通过技术手段来保护文档、电影、音乐不被盗版。

网络与新媒体类毕业论文有哪些选题值得推荐?

新媒体时代互联网企业危机公关管理研究———以马蜂窝旅游网为例网络综艺与传统综艺对比研究——以《火星情报局》与《天天向上》为例自媒体发展的现状及优化路径研究——以抖音为例。浅析民俗文化纪录片的纪实性和艺术性——以《敦煌》为例。针对 IP 产品的沉浸式VR影像设计与应用——以盲盒公仔《嫌疑人》为例。

新闻传播专业的本科毕业论文，以下是一些比较新、好且具有热点性的选题：新闻学方向： 新闻理论研究：新闻真实性在新媒体环境下的挑战与坚守。 新闻业务研究：人工智能在新闻传播中的应用与影响，探讨AI如何改变新闻***集、编写、分发等环节。 新闻历史研究：新媒体时代新闻史书写方式的变革。

我不知道“新闻学”包括那些，我当时FD新闻系毕业，囊括了广告、广播电视、传播等等；题目的话，今年比较推荐，“灾难报道”，以及”***节目的现状及未来”（推荐阅读《***至死》&《童年的消逝》）当然，数十年不变的题目，可以是“民生新闻”一类。

选题示例：新媒体营销策略创新、社交媒体影响力分析、跨文化传播内容创作与分发等。教育技术与在线教育 推荐理由：网络技术的普及使得教育更加高效、灵活和个性化，教育技术成为推动教育变革的关键。选题示例：基于AI的个性化学习平台开发、在线教育课程设计与优化、远程教育质量评估体系构建等。

网络与新媒体学习哪些课程

1、网络与新媒体专业主要学习的内容包括以下课程：基础理论课程：《传播学原理》：研究传播的基本概念、过程、效果及媒介等基础理论。《新媒体概论》：介绍新媒体的定义、类型、特点、发展历程及其对社会的影响。专业技能课程：《网络传播》：探讨网络环境下的信息传播机制、特点及其对传统媒体的影响。

2、网络与新媒体专业的课程设计注重理论与实践结合，涵盖基础理论、技术应用及行业实践三大模块。基础理论课程包括《新媒体概论》，解析新媒体定义、发展历程及社会影响；《传播学原理》，学习受众心理、传播效果分析等核心理论；《数字媒体技术基础》，涵盖HTML/CSS、基础编程（如Python）及多媒体软件操作。

3、网络与新媒体专业主要学习以下课程：新闻传播类：广播电视新闻学、新闻学概论、***访新闻、新闻写作、东西方新闻史等，这些课程旨在让学生掌握新闻传播的基本理论和实务操作。

4、网络与新媒体专业学习课程：新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字***编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻***访、新闻写作、中外新闻史等课程。

5、网络与新媒体专业学习的主要内容涵盖新闻传播学、新媒体技术及其应用、网络营销与策划等多个方面。以下是该专业学习内容的具体说明：新闻传播学相关课程 广播电视新闻学：学习广播电视新闻的基本理论和业务知识，掌握新闻***访、写作、编辑、评论、摄影摄像等基本技能。

6、网络与新媒体专业主要学习新闻学、传播学等方面的基本理论知识，掌握新媒体技术和网络传播技能，以下从课程设置与实践教学两方面介绍其学习内容：课程设置：专业基础课程有《传播学原理》《新媒体概论》《网络传播》《传播统计学》等，帮助学生构建扎实的理论基础。

新媒体是什么专业

网络与新媒体专业，属于文学门类下，新闻传播学类的专业，本科4年，发文学学士学位。与新闻学、传播学、广告学、广播电视学、编辑出版学等专业是一类专业。既然是新闻学类的专业，那么新闻学等专业学习的课程，网络与新媒体也有，比如新闻***访与写作、传播学、公共关系学、传媒经济学、平面媒体设计、媒体职业道德法规等。

新媒体技术是一门交叉学科专业，主要培养面向新媒体与内容产业应用需求的高水平、创新型、复合型人才。具体来说：专业培养目标：新媒体技术专业旨在培养学生具备传播学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等专业技术知识，以适应新媒体与内容产业的快速发展。

新媒体属于文学类专业。新媒体一般指网络与新媒体专业，是一门普通高等学校本科专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能有新闻传播技术、设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

新媒体时代下小学生阅读能力的培养研究参考文献有哪些?

麦磊，金丽（2020）。新媒体背景下小学生阅读能力培养研究。《社会科学、教育与人文研究进展》，454，320-323。doi： 2991/assehr.k.20050069 杨娟，李娟，陈辉（2019）。新媒体对阅读素养的影响：关于小学生的实证研究。《欧亚数学科学技术教育期刊》，15（8），em1682。

可见三组在阅读医学文献参与方面没有统计学差异，但在阅读医学文献的时间、阅读文献的途径和是否对医学文献进行评价3个方面差别有统计学差异，可见A实验班和B实验班阅读医学文献的时间主要集中在2h及以上的时间段，对照班主要集中在2h以下的时间段，实验班学生阅读医学文献的时间要长于对照班。

同时，虽然在幼儿教育中应用系媒体技术可以提升教学形象，可以实现跨时间以及跨地域的教育，但是在新媒体环境中，幼儿教师无法与幼儿进行直接的互动，无法收到学生的反馈，导致教师研究讨论缺乏完整性，无法进行系统全面的分析。

新媒体时代互联网企业危机公关管理研究———以马蜂窝旅游网为例网络综艺与传统综艺对比研究——以《火星情报局》与《天天向上》为例自媒体发展的现状及优化路径研究——以抖音为例。浅析民俗文化纪录片的纪实性和艺术性——以《敦煌》为例。

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